https://carnets-poediles.pergola-publications.fr/index.php?id=445 Entrées d’index fr 0 https://carnets-poediles.pergola-publications.fr/index.php?id=442 Dans le cadre d’une recherche doctorale, nous avons suivi et accompagné pendant deux ans un groupe de dix-neuf lycéen·ne·s volontaires préparant un concours d’éloquence, grâce à des ateliers animés par un artiste slameur. Plébiscitée par les personnes enseignantes et mobilisant la voix, le corps, tout en encourageant la liberté d’expression, la pratique du slam de poésie semble l’un des moyens privilégiés pour former des élèves éloquents. Nous avons étudié les relations entre slam, poésie et éloquence, et avons constaté que les lycéen·ne·s, accompagné·e·s par le slameur et l’enseignant coordinateur, avaient privilégié la pratique poétique et la liberté d’expression aux capacités d’argumentation pourtant valorisées dans ces concours d’éloquence. Les différences de conception de l’éloquence et la valorisation de sa forme classique dans les résultats du concours n’ont pas empêché les élèves de s’emparer d’une pratique poétique, le slam, répondant mieux à leurs besoins d’expression et de partage. As part of our doctoral research, for two years we monitored and supported a group of nineteen volunteer secondary school pupils preparing for an eloquence competition, through workshops led by a slam artist. Popular with teachers, and involving the voice and the body while encouraging freedom of expression, poetry slamming seems to be one of the best ways of training eloquent pupils. We studied the relationship between slam, poetry and eloquence, and found that the secondary school students, accompanied by the slammer and the coordinating teacher, had favoured poetic practice and freedom of expression over the argumentation skills that are so highly valued in these competitions. Differences in their conception of eloquence and the emphasis placed on its classical form in the results of the competition did not prevent the pupils from taking up a poetic practice, slam, which better met their needs for expression and sharing. ven., 14 mars 2025 16:00:45 +0100 mar., 18 mars 2025 10:53:15 +0100 https://carnets-poediles.pergola-publications.fr/index.php?id=442