1 | 2023
Poème / scène / vidéo
Sous la direction de Christine Boutevin et Nathalie Brillant Rannou
Comment enseigner la réception d’une œuvre poétique performée, en direct ou filmée ? Comment inscrire la présentation d’une vidéo de poésie dans un projet d’apprentissage ? Qu’apprennent véritablement les élèves à travers ces projets ? Comment travailler l’écoute et l’interprétation des poèmes tout autant que le dire et la mise en voix ? Pour ce premier numéro des Carnets de Poédiles, nous avons souhaité que l’enseignement de la poésie soit interrogé dans des contextes variés et du point de vue de différentes disciplines : la littérature, la didactique de la littérature, le français langue étrangère... de l’école à l’université.
Avec la participation de Diane Moussa pour le secrétariat d'édition et la mise en ligne du numéro. Les directrices de la revue et l'ensemble du comité éditorial tiennent à remercier Margaux Jacques et toute l'équipe éditoriale de la MSHB. Merci tout particulièrement à Anaïs Paly, qui a encouragé et rendu possible la création des Carnets de Poédiles en ligne.
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Éditorial
Poème / scène / vidéo : enjeux et approches didactiques de la poésie
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Expériences poétiques de vidéopoèmes par des enseignant·e·s : quelles perspectives pour la didactique ?
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Ce que le corps fait à l’atelier. Les apports de la poésie « vive » à l’enseignement de la poésie
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L’annotation de poème et sa mise en voix : une approche sensible au service de l’oralité
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Renouveler l’enseignement de la dimension orale de la poésie : la voie de la recherche-action-formation
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La lecture à haute voix pour donner envie de lire des poèmes ?
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Quelle mise en scène du (soi) poétique en contexte FLE débutant en Arabie saoudite ?