Carnets de Poédiles est une revue internationale de didactique de la littérature qui a pour objectif de rassembler des travaux scientifiques, rédigés en langue française, aptes à développer un enseignement et un apprentissage ouverts de la poésie, à encourager des expériences poétiques en classe de la maternelle à l’université, à faire découvrir de nouveaux corpus en toutes langues, à renforcer les collaborations entre les mondes de la recherche, de la création littéraire et de l’école.
L'un des enjeux consiste à nourrir des débats, notamment sur l’action de la parole poétique dans nos sociétés, sur ses possibilités de création, de partage et de transmission.
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Publiée sur la plateforme Pergola, la revue Carnets de Poédiles a bénéficié du soutien du Fonds national pour la science ouverte lors de sa mise en ligne. Elle s’inscrit dans le cadre de REGOSO, l’un des 22 projets lauréats du premier appel à projets du FNSO, lancé en 2020 en faveur de l’édition scientifique ouverte.
1 | 2023
Poème / scène / vidéo
Sous la direction de Christine Boutevin et Nathalie Brillant Rannou
Comment enseigner la réception d’une œuvre poétique performée, en direct ou filmée ? Comment inscrire la présentation d’une vidéo de poésie dans un projet d’apprentissage ? Qu’apprennent véritablement les élèves à travers ces projets ? Comment travailler l’écoute et l’interprétation des poèmes tout autant que le dire et la mise en voix ? Pour ce premier numéro des Carnets de Poédiles, nous avons souhaité que l’enseignement de la poésie soit interrogé dans des contextes variés et du point de vue de différentes disciplines : la littérature, la didactique de la littérature, le français langue étrangère... de l’école à l’université.
Avec la participation de Diane Moussa pour le secrétariat d'édition et la mise en ligne du numéro. Les directrices de la revue et l'ensemble du comité éditorial tiennent à remercier Margaux Jacques et toute l'équipe éditoriale de la MSHB. Merci tout particulièrement à Anaïs Paly, qui a encouragé et rendu possible la création des Carnets de Poédiles en ligne.
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Éditorial
Poème / scène / vidéo : enjeux et approches didactiques de la poésie
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Expériences poétiques de vidéopoèmes par des enseignant·e·s : quelles perspectives pour la didactique ?
Experiências poéticas de vídeo-poemas por professores/as : quais perspectivas para a didática? -
Ce que le corps fait à l’atelier. Les apports de la poésie « vive » à l’enseignement de la poésie
O que o corpo faz na oficina. As contribuições da poesia “viva” ao ensino da poesia -
L’annotation de poème et sa mise en voix : une approche sensible au service de l’oralité
Tomar nota do poema e sua voz: uma abordagem sensível a serviço da oralização -
Renouveler l’enseignement de la dimension orale de la poésie : la voie de la recherche-action-formation
Renovar o ensino da dimensão oral da poesia : por uma via da pesquisa-ação-formação -
La lecture à haute voix pour donner envie de lire des poèmes ?
A leitura em voz alta pode despertar o desejo de ler poemas? -
Quelle mise en scène du (soi) poétique en contexte FLE débutant en Arabie saoudite ?
Staging the Poetic (Self) in a FFR Beginner’s Context in Saudi Arabia?Qual encenação de (si) e da poesia em um contexto de aprendizagem de FLE para iniciantes na Arábia Saudita?
Babel
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Poemas
25 mai 2023
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Poema
25 mai 2023
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Poèmepère
25 mai 2023
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Poemas
25 mai 2023
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Poemas
25 mai 2023
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Poèmes
25 mai 2023
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La notte tracannata d’un fiato
25 mai 2023
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Traduction d’un poème de Rolf Hermann dans le cadre d’un cours de traduction littéraire allemand-français de niveau master
25 mai 2023
Présentation
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Ici on ne veut plus gagner
poèmes à quatre mains
écrits en face du Léman
chaque jeudi de la semaine02 février 2024
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Mythologies
(extrait)
02 février 2024
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Marcel Broodthaers is een kip
02 février 2024
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Corps singulier
Quatre poèmes
02 février 2024
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Jowisz i Wenus
02 février 2024
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Paradisiaca
(extrait)
02 février 2024
Poèmes lus
Présentation
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Les Ruines de Paris, le titre même du recueil…
14 avril 2023
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Champblanc
29 janvier 2024